最先端英語教育ノウハウセミナーＤＶＤ

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英語教師の方（教師を目指している方）、企業の英語教育・研修担当者の方、
正しい英語の学習方法をお探しの方へ。

『英語が上達しない方がおかしいんだよ。』

この言葉は、最初は私も信じられませんでした。。。

こんにちは、私は英語力 コンサルタントの西澤 ロイと申します。
本セミナーの企画・開催の責任者です。

私ロイは、大学での専門は言語学で、１年間アメリカ（ジョージア州）に留学した経験があり、
ＴＯＥＩＣは９９０点（満点）を持っています。
そういった経験や知識を活かして英語を教えてはいるものの、英語で悩んでいる方の問題を
うまく解決して差し上げられない自分にもどかしさを感じていました。

そんな中、英語のより良い教授法・学習法を探していて、応用言語学の第一人者である
阿部先生の英語講座に出会ったのです。

ただ、その英語講座が素晴らしい成果を出していると聞いても、最初は私も半信半疑でした。
だって「英語が上達しない」と悩んでいる人が現にいっぱいいます。

• 仕事で英語が必要になり、「聞けない」「話せない」で苦労している人
• 英会話スクールに通い続けているけど卒業する気配が全くない人
• ゲームを使い、英語の問題をひたすら解き続けている人
• 高い英語教材を買ったのに、それがホコリをかぶっている人
• 通勤電車でリスニングや単語帳の暗記を頑張っている人

そういう知り合いの顔を思い浮かべて数えてみると、両手の指では全然足りません。


ですが、阿部先生はこうやって言い切ったのです。

『英語が上達しない方がおかしいんだよ。
　やり方が良くないんだね。』

怪訝（けげん）な顔をする私に、阿部先生はいろんな事例を教えてくれました。

それも「えっ、本当ですか？」と耳を疑ってしまうような話ばかりでした。


例えば・・・

• 「落ちこぼれ」「勉強ができない」と同学年の教師全員が認める勉強嫌いの生徒でも授業中に積極的に手が上がり、 生徒全員が一人残らず英語で全国平均を上回る、とある中学校のクラス。（私立ではありません。公立の中学校です。なお、そのクラスにはＡＤＨＤ（注意欠陥多動性障害）の生徒も含まれます。）



• 様々な教材・スクールなどに２００万以上つぎ込んだのに結局ＴＯＥＩＣ４００点台。子育てのためしばらく英語から遠ざかっていた主婦が、 半年でスコアを８２０点まで急上昇させ、とんとん拍子で外資系企業に転職。



• 特に英語が得意だったわけでもなく、留学なんて夢のまた夢だった普通の大学生が、ＴＯＥＦＬスコアを急速に伸ばし、 ビジネスの勉強をするために難なくアメリカに留学。



• 英語を全くやったことさえなかったのに、３ヶ月の特訓の結果、完璧な発音を身に付け、 ＮＹでのパーティーでネイティブ集団に溶け込んだ上、冗談まで披露して周りを笑いの渦に巻き込んでいた男。 （彼は、勉強ができるタイプではありません。むしろ、平均レベルです。）

これはほんの一部に過ぎないのですが、そんな事例が先生の口からポンポンと出てくるのです。

なぜそんなことが可能なのか？
どうしても腑に落ちない私は、「虎穴に入らずんば虎子を得ず」とばかりに、阿部先生が主催している
人数限定の英語講座に潜入することにしました。

そしてついに、「上達しない方がおかしい」という言葉の意味が分かったのです。

圧倒的な成果を上げる講座の秘密

最初、その講座の印象としては「ちょっと変わった英語講座だな」という感じでした。
（この講座は臨床試験が目的の少人数の講座です。）

まず開催場所が川べりです。
冬だというのに、北風がピューピュー吹く中、屋外で行うのです。

それに、ＴＯＥＩＣで言うと３００点くらいの人から、５００点くらいの主婦、８００点以上を持っているビジネスマンまで、 様々な人が参加しています。
そんなにレベルの違う人たちが一緒に参加できる英語講座なんて、そうそうありません。


そして、まずはウォームアップとして発音の練習が始まりました。
参加者はペアを組み、一人が発音し、もう一人はそれをリピートします。

Ａ："ＥＡＣＨ！"
Ｂ："ＥＡＣＨ！"

Ａ："ＰＵＴ！"
Ｂ："ＰＵＴ！"

Ａ："ＬＥＡＲＮ！"
Ｂ："ＬＥＡＲＮ！"
　　　　・
　　　　・

その後、別の人とペアを組み、ミニマルペアと呼ばれる発音の非常に似た単語での練習。

Ａ："ＷＲＯＮＧ！ ＬＯＮＧ！ ＷＲＯＮＧ！ ＬＯＮＧ！"
Ｂ："ＷＲＯＮＧ！ ＬＯＮＧ！ ＷＲＯＮＧ！ ＬＯＮＧ！"

Ａ："ＴＨＥＮ！ ＤＥＮ！ ＴＨＥＮ！ ＤＥＮ！"
Ｂ："ＴＨＥＮ！ ＤＥＮ！ ＴＨＥＮ！ ＤＥＮ！"

Ａ："ＷＯＲＳＥ！ ＷＯＲＴＨ！ ＷＯＲＳＥ！ ＷＯＲＴＨ！"
Ｂ："ＷＯＲＳＥ！ ＷＯＲＴＨ！ ＷＯＲＳＥ！ ＷＯＲＴＨ！"
　　　　・
　　　　・

その後は単語の暗記です。

実は私ロイは、
「一体どういう単語の教え方をするのだろう？」
と密かに期待していました。

だって世の中ではいろんなことが言われていますよね。
英英辞書を使えとか、イメージが重要だとか。

だから、解説に工夫がされているとか、相当すごい教え方をしているに違いない、と思っていました。


ですが、配布された資料を見て、私は目が点になりました。

え、ただの単語リスト・・・？

配られたのは、英単語が書いてあって、その横に発音記号があり、１〜２個の訳語が書いてある
なんの変哲もない単語リストだったのです。

そして、またもペアワークです。
１人が英語もしくは日本語を言い、もう１人が日本語もしくは英語で答えるというものです。

Ａ：「受け入れる！」
Ｂ：「ＡＣＣＥＰＴ！」
Ａ：「ＯＫです。」

Ａ：「説得する！」
Ｂ：「えーと・・・なんだっけ。」
Ａ：「ＰＥＲＳＵＡＤＥですね。」
Ｂ：「あー、ＰＥＲＳＵＡＤＥか。」

Ａ：「じゃあ・・・応用！」
Ｂ：「えっと、ＡＰＰＬＩＣＡＴＩＯＮ！」
Ａ：「正解です。」

こんな感じでポンポンと問題を出していくのです。


その後もニュース記事を使ってのリピーティング、スピーチ、ダイアログを使ってのロールプレイなどが
ありましたが、フリーの英会話などは全くありません。

また、阿部先生は横から見ていて、「はい、じゃあ交代」とか「次は○○の練習をします」などと
指示を出すだけです。
約２時間半の講座（週に１回）ですが、先生が特に何かを教えてくれるという感じでもありません。
「どうしてもっといろいろと教えてくれないのだろう？」と多くの方が疑問に思うのではないでしょうか。

明らかに発音の悪い人がいても、そのまま放置。
英語になっていないようなヒドイ間違い方をしても、先生は何も言いません。

本当にこれで、そんなに上達できるの！？

これが、講座を見学したときの私ロイの偽らざる気持ちでした。

「それなりに上達はするだろうけれども、英語が短期間でそこまで伸びるとは思えない。
　やっぱり、ただの営業トークだったのかな」

と心の奥底で思いつつも、どこか後ろ髪が引かれるような思いがありました。

せっかくここまで来たのだから・・・どこかに何か秘密があるのなら、それを見極めるためにも、
もう少し見学してみようと思った矢先、私は「とあること」に気が付いたのです。

参加メンバーが、ものすごく積極的なのです。

彼らは、明らかに自分から積極的に取り組んでいます。 皆さん、とてもよい表情をしている上、声も出ていて、生き生きとしています。

そのとき、私ロイの耳に、こんな言葉が聞こえてきました。

「あー、やっぱり、僕はそこが苦手なんですね。 さっき別の方からも同じコト指摘されました。」

また、別のペアからは・・・

「さっき私が ｏｌｄ って言った時に、△△さんは ａｌｌ ってリピートされたんですよ。
　ｄ の破裂が弱いんですかね・・・？」
「それは多分、母音ですよ。だって ｏｌｄ の方は「オゥ」ですから。」
「あ、なるほど！これは「オゥ」なんですね。ずっと「オー」だと勘違いしてました。」


私ロイは一瞬、頭の中が真っ白になり、それから「？？？？？」と疑問がたくさん湧いてきました。

生徒同士のこんな会話、普通の英会話スクールじゃ

絶対に聞けない！

「やっぱりどこかに秘密がある！」

そう確信した私は、自分自身で講座に参加してみて、体験するしかないと思いました。
私ロイはその翌週、こんどは学習者として講座に入り込みました。

Ｓｅｅｉｎｇ ｉｓ ｂｅｌｉｅｖｉｎｇ．（百聞は一見にしかず。）

という言葉はありますが、見るだけではダメで、実際に自分でやってみることの重要さを痛感しました。

ペアワークを通じて実際に体験してみた結果、謎だった部分が少しずつ見えてきたのです。
実は、発音練習にも、ペアワークにも、単語リストにも、クイズの出し方にも、間違いを先生が指摘しないことにも、

１つ１つに、意味と理論的な裏づけがあったのです！

例えばですが、川べり、つまり屋外でやっていることにも意味がありました。
その１つを挙げるなら、ときどき近くを電車が通ったりして、ちょっと「うるさい」のです。


（↑）このように時々電車が通ります。

また、ペアワークをしている時に、周りのペアの声がうるさいですから、最初私ロイは、他のペアから
ちょっと離れたところで練習しようとしたら、先生に止められました。

その騒音が重要だと仰るのです。

英語教材などでリスニングをいくら鍛えても、生の英語になると、途端に聞き取れなくなりますよね。
そうならないように、普段から雑音に負けないように慣れておかないといけないのだそうです。
言われてみると確かにその通りなのですが、そのような指導方法を耳にしたのは初めてで、まさに膝（ひざ）を打つ思いでした。

リスニングだけではありません。発音もです。

日本人は、少し発音がうまい人でも声（強い呼気）が出ていない場合が多いそうです。
だから、わざと「声を出さないといけないような環境」で練習をさせていたのです！

呼気（息）が弱いと、ＳやＦやＴＨの摩擦、ＰやＴの破裂などが、相手にはわかりづらくなります。
だから例えばスピーチなどで人前で話させると、モゴモゴ何を言っているか分からなくなってしまう
日本人が多いという指摘には、「なるほど」と思いました。

最先端の英語教育ノウハウの正体とは？

阿部先生は、「応用言語学」の第一人者です。
応用言語学では、より良い学習成果を出すためであれば、脳科学や心理学の研究結果など、良いものは柔軟に取り入れます。

英語を教えるからといって、英語のノウハウだけではダメなんですよ。
そういった「良いもの」、例えば・・・

• 記憶効率などを高めるための脳科学的な理論
• 学習者のやる気を出すための心理学的な理論
• 学習効率を高めるための言語学的な理論

などなど、様々な分野の理論がふんだんに取り入れられた結果、ご紹介したような一風変わった講座になったのです。

そして、正しいやり方を取りさえすれば、ごく普通の一般人が３ヶ月でＴＯＥＩＣスコアを３００点アップ
させるなどという、一般人にとっては夢のように思えるような圧倒的な結果を出すことができるのです。

（※なお、それだけの結果を出すためには当然ながら指導する側にもそれなりのスキルやノウハウ、きちんとしたバックグラウンドが必要です。）

そんなスゴイ秘密をどうしてセミナーで語るのか？

そんなにすごいことができるのなら、その秘密をわざわざ人に教えたりせずに、自分で英会話スクール
でも作ればいいのにと、もしかしたらお思いになるかもしれません。

もちろん、そうすればたくさんのお金が儲けられるかもしれません。
ですが、そんなことよりも、もっと大事なことがあるのです。

あなたは、日本人にとって英語は必要だと思いますか？

多くの日本人にとって、仕事などで要求されなければ、英語を使う必要性はほとんどないというのが
実情だと思います。
ですが、学校では英語は必須の科目ですから、学生時代には少なくとも勉強する必要性があります。

あなたの身の回りにも、「英語に苦手意識がある」人は結構多いと思いますが、「英語が苦手」という
ことは、実は「数学が苦手」「理科が嫌い」などといったことと同列には捉えられないのです。

どういうことかと言いますと、約２，０００人の大学生を対象に行われた調査の結果、
「英語が好きな生徒ほど、レベルが高い大学に進める可能性が高い」
というデータが明らかになりました。

誤解のないように断っておきますが、これはあくまでも統計上のデータです。
私ロイも、阿部先生も、「良い大学に行くことが成功だ」などとは考えてはおりません。

ですが少なくとも、１つの教科に過ぎないはずの英語が好きか嫌いかにより、進学・就職
など、その後の進路が大きく変わっていることが統計から言えるわけです。
文字通り、人生に非常に大きな影響を及ぼしているのが英語なのです。

今のやり方での英語教育が続くと、「英語嫌い」がたくさん生まれてしまいます。

• 英語の教室でただボーっとして早く時間が過ぎないかなーと窓の外を見ている生徒
• 目の前の英語が暗号にしか見えなくて、やろうとすると頭がクラクラしてくる生徒
• 「目的語」といわれてもピンと来ない大学生

そういった被害者を増やして良いものでしょうか。

そして、これから小学校での英語教育が始まります。
すでに教育特区などでは小学校で英語の授業が先行導入されていますが、なんと３人に１人が
英語嫌いになってしまっていると聞き、私ロイはとても悲しくなりました。
小学生のうちから「英語嫌い」ですよ！一体なんのための教育でしょうか。

子供だけではありません。
社会人になってもまだ英語アレルギーやトラウマが残っている人は少なくないでしょう。
英語に苦手意識を持ったまま、仕事などで急に英語が必要になり、悪戦苦闘している人は一体、
世の中に何万人、いや何十万人いらっしゃるのでしょうか？

また、そこそこのＴＯＥＩＣスコアなどを持ち、ある程度の英語を理解できる力を持っているのに、
実際に話したり使ったりすることは苦手なため、自分の英語に自信が持てず、ネイティブの前では
気後れしてしまう人も後を絶ちません。

正しいやり方で英語に向かいさえすれば、英語でそんなに苦しむ必要はないのですが、阿部先生や
私ロイがいくら頑張っても、直接指導して救ってあげられる人の数など、たかが知れています。

そこで、是非あなたに力を貸して頂きたいのです。

あなたがどのような形で英語の教育に携わっていらっしゃるかは分かりませんが、あなたのように
高い志を持っていらっしゃる方にこそ、是非、最先端の英語教育ノウハウをお伝えしたいのです。

あなたが英語教育に関わっていらっしゃるのであれば、あなたが生徒さんを指導したり、教材を作成
したり、英語の情報を発信するといったことをされる時に、是非ともこのセミナーでお伝えするノウハウ
を生かして、より良いものにつなげて頂きたいのです。

教育には関わっておらず、あなた自身が英語学習者なのであれば、今までの英語教育がどのように
まずかったのかをきちんと知って頂いた上で、より良い学習方法を取っていただきたいのです。
既存の英語教育では到達が難しかった「英語が使いこなせるレベル」にまで、ぐんぐんと上達して頂きたいのです。

もちろん、一口に英語といってもとても広い世界です。全てをお伝えしようとしたら、１日８時間として
１週間まるまる使っても全然足りないくらい、お伝えしたいことは一杯あります。

ですが今回は、３時間という時間で、本当の意味で「英語ができる」というのは一体どういうことなのか、英語を教える／学ぶ上での大原則などに ついてお伝えします。

今までは・・・

• どうすればもっと上達できるのだろう？
• こんな教え方でいいのかな？もっと良い教え方ができないだろうか。
• 英語の情報が溢れすぎていて何が重要なのか分からない。

などといったお悩みがおありだったかもしれませんが、それを吹っ飛ばし、あなたが英語を教えたり、
英語学習をされる上でのブレイクスルーとなると確信しています。

“最先端”英語教育ノウハウセミナーＤＶＤ詳細

セミナーの内容の一部をご紹介しますと・・・

今ご紹介したのは３時間を越えるＤＶＤの内容の、ホンの一部でしかありません。
プレビューをご覧いただければお分かりだと思いますが、つい阿部先生の話に引き込まれ、あっという間に３時間が経ってしまうでしょう。

お申し込み方法について

インフォトップという決済サービスを利用しています。
クレジットカード、銀行振込（三井住友銀行、ゆうちょ銀行）、コンビニ払いが選択できます。

よくあるご質問

• 私は英語を教えているわけではありませんが、役に立ちますか？
  
  あなたが高いレベルで英語ができるようになりたいとお考えだったり、もしくはより良い学習法をお探しなのであればきっとお役に立てると思います。
  冒頭にセミナー参加者の感想を掲載していますが、英語学習者の方からもとても役に立ったというコメントを頂いています。
  

追伸

このセミナーを開催するために、私ロイは阿部先生に何度も電話をかけ、直接会っては何時間も打合せを行いました。
その中で１つ、阿部先生の忘れられない言葉があります。


　　「英語というのは経験と勘で教えちゃダメなんだよ。」


この言葉にはドキッとさせられました。
いや、私だけではないはずです。
私ロイも、正しい英語教育の手法の勉強中の身ですから、偉そうなことは言えませんが、
そのことをきちんと分かっている方であれば、既にものすごい教育成果を上げているはずですから。

では経験と勘ではないのなら、どうすればいいのか？
その答えは、本ＤＶＤをご覧になり、是非ご自分の目と耳でお確かめ頂ければと思います。

講師プロフィール

阿部 一
（あべ・はじめ）

阿部一英語総合研究所所長。
元NHKラジオ「基礎英語3」講師（1994-1996年）。20年以上獨協大学外国学部教授を務める。

30年間かけて集めた膨大な言語データと、教え子から「知識のブラックホール」と称されたこともある、理論に裏打ちされた幅広い知見に基づいた 「分かりやすく使いやすい」各種の指導テクニックの研修会には定評がある。

現在は「客観的な評価基準」と「人間臭さを大事にするコミュニケーション」をキーワードに、英語総合カウンセラーの養成に当たっている。 口癖は「面白そうだね。是非やってみてよ。」

米国・テンプル大学大学院およびアイオワ州立大学大学院修了。
(財)語学教育研究所評議員

代表的な著書